Дополнительные занятия

Хореография как никакое другое искусство обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. Танец является богатейшим источником эстетических впечатлениЙ ребенка, органично сочетает в себе различные виды искусства, в частности, музыку, песню, элементы театрального искусства, фольклор.

Реализация программы по физической культуре "Гимнастика" основывается на технологии содействия, сохранения и укрепления здоровья дошкольников 4-7- летнего возраста. Занятия построены в соответствии с индивидуальными особенностями и природными данными детей, по принципу "Каждый ребенок продвигается в своем физическом развитии от программы - минимум до программы - максимум независимо от возраста". Такой подход вызывает у детей личную заинтересованность в самостоятельном совершенствовании своих результатов.

Курс" Happy House" предназначен для детей старшего дошкольного возраста, ранее не изучавших английский язык. Являясь полностью устным курсом, он позволяет начать изучение иностранного языка естественно, также, как дети ранее начинали знакомство с родным языком. В дальнейшем он обеспечит плавный мотивированный переход к обучению учащихся чтению и письму.

Использование развивающих компьютерных игр в педагогическом процессе позволяет обогатить образовательную деятельность: перейти от привычных занятий с детьми к познавательной игровой деятельности, организованной взрослым или самостоятельной. Компьютерные игры важны и интересны для детей, разнообразны по содержанию и очень динамичны. Принципы, заложенные в основу этих игр - интерес - познание - творчество -становятся максимально действенными. Значимость развивающих компьютерных игровых программ для дошкольников, их многообразие и возрастная адекватность позволяет использовать их для решения указанной проблемы - развитие интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста.

Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности.